新聞評論的開頭很重要，它起著吸引讀者的作用。有鑒于此，應(yīng)始終以受眾為著眼點，總的要求是：要把最能吸引受眾興趣、最能引起受眾關(guān)注的事實、觀點或問題放在前面。新聞網(wǎng)評的文體結(jié)構(gòu)與其他新聞文體相比基本是一致的，它包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四個部分，而在具體寫作新聞網(wǎng)評時，各個構(gòu)成部分又有其獨特的寫法

開門見山，提出論題

這種形式就是在新聞評論的開頭直截了當(dāng)?shù)匕言u論的話題方向和大致內(nèi)容交給受眾，使受眾在閱讀或觀看時能夠有一個明確的針對性和方性。

2005年10月27日《人民日報》的評論《教科書循環(huán)使用：有喜亦有憂》，開頭是：“中小學(xué)生教科書循環(huán)使用在山東部分地區(qū)學(xué)校終于成為現(xiàn)實，教科書究竟怎樣循環(huán)，它的意義何在?為何總是‘叫好不叫座’?日前，記者在山東進行了采訪。”開篇提出的論題是教科書循環(huán)使用，而具體問題有哪些呢?作者設(shè)下了3個連續(xù)性的疑問作為懸念，使受眾帶著問題有針對性地去關(guān)注問題的前因后果。

開宗明義，表明觀點

這種方式，就是在新聞評論的開頭首先把評論者的觀點或結(jié)論告訴受眾。這樣，使受眾順著評論者的觀點，演繹作品的思想內(nèi)容，在觀點明確的前提下尋求論據(jù)的翔實有力。

新聞事件，引出論題

以新聞事件為由頭，簡要敘述該事件的經(jīng)過或特點，引出下文。有時，事件在開頭部分只是作為一個由頭而已，由此引出論題;有時，事件本身也是整篇評論評議的主體。

評論《洋教材沖擊了我們什么?》，其導(dǎo)語就是以一個簡要的新聞事件作為評論由頭的：近日在北京舉行的小學(xué)科學(xué)教育國際研討會上決定，明年秋季，浙江省慈溪市實驗小學(xué)一年級新生要試用美國版本的科學(xué)教材，這所學(xué)校也將成為全國10所試用的實驗學(xué)校之一。”

浙江省慈溪市實驗小學(xué)一年級新生要試用美國版本的科學(xué)教材，這只是個話題引人的由頭和論題的切人點，而在正文中并沒有僅僅論述這所小學(xué)使用美國版教材的情況。新聞事件開頭，新聞性更強，故事性也較強，容易促發(fā)受眾的興奮點，以吸引受眾對事件及相關(guān)話題的關(guān)注。

簡單來說，新聞評論這種傳播形式的重要性體現(xiàn)在三個方面：

1、論題具有強烈的新聞性。針對現(xiàn)實工作和實際生活中的某一個熱點問題、某一類思想傾向?qū)懽鞯男侣勗u論不論是時效性還是重要性都無可厚非。

2、倫理具有鮮明的思想性。一篇佳作評論貴在說理、怎樣說理和說什么理。

3、論說具有廣泛的公眾性。媒體作為大眾傳播工具自然賦予了新聞評論與生俱來的公眾性。原因在于評論的論題來自公眾，與公眾切身利益相關(guān)。

在明白其重要的基礎(chǔ)上，如何寫好新聞評論呢?

本篇搜集幾點大家寫作評論時容易進入的誤區(qū)，從而幫助大家避開雷點。

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誤區(qū)一：論點要高大上，要新穎

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論點不是越高大上越好，而要視水平而定。

不能為了高大上的觀點而生拉硬套，要根據(jù)自己的實際水平和能力來寫，選擇有話說的觀點，而不是“精致的花瓶”。盡量從自己熟悉的角度下手。

舉例：關(guān)于女大學(xué)生裸條事件，涉及到的點會有很多，比如網(wǎng)站問題、管理問題等等，如果是專業(yè)人士對這些方面了解得深入，能夠闡述其解決之道便可以由此切入。若是學(xué)生來寫，在不懂實際情況的基礎(chǔ)上，應(yīng)該從我們熟悉的角度出發(fā)，我們熟悉的角度應(yīng)該就是女大學(xué)生，因而可以從女大學(xué)生為什么借裸條等方面闡述，比如攀比、欲望啊。

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誤區(qū)二：只評論不作為

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一般寫作評論時，很多人都喜歡批評，并不是批評不好，但是不能一竿子打死，要留有余地。不僅要指明存在什么問題，還要指明要怎么去做，怎么解決。我們指出了問題，給予了批評，但也要給別人留有改正的余地，所以最后的篇幅要去告訴對方如何改正自己。

尤其需要注意的是，寫評論時，要理性大于感性。

舉例：清華考研女生指出性別歧視這個事件中，不能一邊倒支持考生、一味指責(zé)高校，要考慮到考研不同于高考，不是一次筆試就能決定的，要綜合考量，包括考生的心理素質(zhì)、臨場表現(xiàn)等等;也不能一邊倒認(rèn)為考生素質(zhì)不好，要在適當(dāng)提出自己的觀點后給予各方進步的空間、退回的余地。

我們提出的措施或者建議其實不需要面面俱到，不需要太多，只要把道理說清楚即可。

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誤區(qū)三：論點、論據(jù)、論證三者混亂

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論點是我們的個人觀點，我們對事件的看法，而論據(jù)是我們?yōu)楹我岢鲞@種觀點，我們提出這種觀點的證據(jù)，而論證則是以論據(jù)證明論點的過程，這是一個自圓其說的過程。我們平時在閱讀、練習(xí)的過程中，一定要有意識地去建立一個框架。

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誤區(qū)四：平時不積累，指望臨場發(fā)揮

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其實評論并不是很難的寫作，只要平時多觀察、多積累、多練習(xí)，掌握了評論寫作的規(guī)律，有了手感，當(dāng)需要快速出稿時就能巧妙應(yīng)對了。

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