孩子不會(huì)寫(xiě)作文，甚至提起作文就頭疼，大部分家長(zhǎng)只是一味的要求孩子們使勁讀書(shū)，做積累。孩子不會(huì)寫(xiě)作文，對(duì)癥下藥才重要。

不會(huì)寫(xiě)作文原因之一，缺乏寫(xiě)作思路。

具體表現(xiàn)為滿(mǎn)肚子的詞匯量，卻是茶壺煮餃子倒不出來(lái)。家長(zhǎng)問(wèn)起來(lái)，孩子說(shuō)的頭頭是道，可是一拿起筆就犯難。

這樣的孩子只要給他思路，列出寫(xiě)作提綱，孩子自然寫(xiě)得很好。孩子們經(jīng)常寫(xiě)得作文是記敘文——寫(xiě)人，記事，狀物，繪景，讀后感，想象作文等等。

這些文章的寫(xiě)作思路我們?cè)谥暗奈恼吕镆灰辉敿?xì)講解過(guò)，這里不過(guò)多的贅述。

不會(huì)寫(xiě)作文原因之二，缺乏寫(xiě)作素材

具體表現(xiàn)為寫(xiě)作文時(shí)常常盯著稿紙思來(lái)想去，即使過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，稿紙依舊一片空白，孩子們根本不知道該去寫(xiě)什么。

人們常常說(shuō)寫(xiě)作素材來(lái)源于生活，這話(huà)的確不假。這些生活當(dāng)中的寫(xiě)作素材，需要孩子們認(rèn)真觀察。觀察不僅僅是用眼睛去看，還包括用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用手摸，用嘴巴嘗。全方位的調(diào)動(dòng)自己的感受器官去感受，感受所得便是寫(xiě)作的素材。

我們舉個(gè)例子：現(xiàn)在要寫(xiě)一個(gè)蘋(píng)果。

用眼睛看：可以看到蘋(píng)果是紅色的，圓溜溜的，蘋(píng)果的頂端有一截小小的果枝。

用耳朵聽(tīng)：咬蘋(píng)果時(shí)，發(fā)出咔嚓咔嚓脆脆的聲音。

用鼻子聞：聞到迷人芬芳的氣味。

用嘴巴嘗：香甜可口的味道。

用小手摸：果皮光滑且冰涼。

上面這些內(nèi)容便是我們通過(guò)自己的感覺(jué)器官感受到物體的特征，接下來(lái)孩子們使用通順的語(yǔ)句，把這些特征寫(xiě)出來(lái)，就是一篇作文。為了使句子優(yōu)美，可以適當(dāng)?shù)募尤胄揶o手法。

知道孩子不會(huì)寫(xiě)作文的原因之后，我們對(duì)癥下藥便可以快速解決這些問(wèn)題。

但是在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中還是要注意閱讀積累，同時(shí)建議孩子們可以每天寫(xiě)100字的小練筆，很快就可以見(jiàn)到成效。

相關(guān)關(guān)鍵詞： 寫(xiě)作文的方法 寫(xiě)作技巧