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時(shí)間：某節(jié)自習(xí)課

地點(diǎn)：初一年級(jí)班級(jí)

人物：班長(zhǎng)甲 班干乙 班干丙 班干丁 學(xué)生ABCDE

(幕啟：五六個(gè)同學(xué)在教室里吵吵鬧鬧，追追打打，上課鈴響了，他們也沒(méi)有停下來(lái)的意思。)

(A與B兩人擊手掌，口中念念有詞。)

(C聽(tīng)耳機(jī)，嘴里唱《我的地盤》。)

(D與E追追打打。)

班干?。?跑進(jìn)去，見(jiàn)他們吵，對(duì)觀眾說(shuō))上課鈴響了，他們還這樣鬧，我是班干，是管還是不管啊?(猶豫不決)我們老班到外地開(kāi)會(huì)去了，班長(zhǎng)和幾位班干在后面過(guò)來(lái)了，我不管了，讓他們管吧。(跑回座位，和幾位同學(xué)一起吵鬧。)

班長(zhǎng)甲：(從教室外面進(jìn)來(lái)，見(jiàn)到這個(gè)情況，上前制止)

(生氣地)：上課啦，你們?cè)趺催€那么吵哇?

(四、五個(gè)同學(xué)還吵鬧，不理睬。)

班長(zhǎng)甲：(大聲地)：已經(jīng)上課了，你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?

(稍停下來(lái)，但隨時(shí)又說(shuō)說(shuō)笑笑)

班長(zhǎng)甲：(實(shí)在很氣憤，走過(guò)去用力把書(shū)本拍在桌子上)你們?cè)俪常揖透嬖V老師去!

學(xué)生A：(安靜一下，A反唇相譏)：那你就告去吧，馬屁精。

學(xué)生B：就是，也不看看自己的模樣，剛當(dāng)上班長(zhǎng)沒(méi)有幾天，就那么橫!

學(xué)生D：哼，昨天，她都還吵吵的，今天一翻臉就不認(rèn)人了。

學(xué)生A：那不是，這種人也配當(dāng)班長(zhǎng)，沒(méi)搞錯(cuò)吧!

學(xué)生B：以后我們不選她不就得了……

學(xué)生C：……這個(gè)地盤是我的。……

學(xué)生E：(起哄哄)呵呵……

班長(zhǎng)甲：(怔怔地看著他們，感到心里一陣悲哀，發(fā)向內(nèi)心的委屈全涌出來(lái)，突然爆發(fā)，伏在桌子上大聲哭了起來(lái)。)

班干?。禾煜麓髞y了。(焦急又無(wú)奈)

(乙、丙從教室外進(jìn)入。)

班干乙：(扶甲)怎么啦，班長(zhǎng)。誰(shuí)欺負(fù)你啦?(甲甩開(kāi)乙的手，哭。)

班干丙：(指ABCDE)哦，肯定是你們搞的鬼，你們說(shuō)，到底是怎么一回事?

學(xué)生A：沒(méi)有什么啊?

學(xué)生B：誰(shuí)知道呢?

學(xué)生C：(搖頭脫腦聽(tīng)歌，裝聾作啞。)

班干丙：(走過(guò)去，把丁扯到前臺(tái))：你比我們都先回來(lái)，你肯定知道是怎么回事?你告訴我們。

班干?。?裝)我……我剛才回來(lái)……就睡著了(睡覺(jué)的動(dòng)作)，我不知道哇……

(ABCD發(fā)出哄笑聲)

班干丙：你撒謊!你平時(shí)和他們不是頂好的嗎?你去做這個(gè)工作，把這個(gè)事情解決好，走!(走到甲旁

邊，安慰甲)

班干丁：(作無(wú)奈樣子)這下難辦咯!哎呀!(把ABCDE帶到前臺(tái))(硬著頭皮說(shuō))你們，你們，也太不象話了，怎么能這樣呢?

班干?。?湊近ABCDE)(小聲地)咳，哥們，我是例行辦事啊，我不認(rèn)真，絕不認(rèn)真。

(AB：怒：)哼!

(拉開(kāi)距離)：(大聲)看看，很不象話，太不象話……

(走到CDE)(小聲)說(shuō)說(shuō)玩的，不生氣啊!(CDE轉(zhuǎn)頭一邊去)

班干乙：(走到丁旁邊)你在說(shuō)什么?

班干?。?嚇一跳)嚇?biāo)牢伊?，沒(méi)說(shuō)什么，沒(méi)說(shuō)什么。

班干乙：丁陽(yáng)陽(yáng)，你平時(shí)不是會(huì)逗人笑嗎?你去勸勸班長(zhǎng)，好嗎?

班干?。号?，這點(diǎn)小事，包在我身上，我是我們班最有辦法的人啦，看我的。

班干?。?對(duì)甲)我說(shuō)你班長(zhǎng)啊，你心靈是美到家了，在班里任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得與失。大小事情，你都做得十分出色，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)啊。但是，現(xiàn)在，你反而被這些人罵得丟了自尊，丟了面子，你講，你干得冤不冤，累不累啊啊?

班長(zhǎng)甲：(哭得更傷心了)

班干丙：你都說(shuō)了些什么東西呀?

班干乙：真是的，越幫越忙了。(安慰甲)

班干?。汉煤煤茫也徽f(shuō)了，我不說(shuō)了。

班干乙：你們這些同學(xué)，再這樣鬧下去，我們班可怎么得了啊?天啊!

班干丙：不怕，讓我來(lái)。(舉起手)我看你們這群無(wú)賴，我收拾不了你們，我不姓蒙。

班干?。?看到這種情況，忙了)哎哎，我說(shuō)副班長(zhǎng)啊，是不是大事化小，小事化了，了了就了了。

班干丙：這事不能這么了，他們不承認(rèn)錯(cuò)誤，我非揍了他們不可!

班干?。喊?，還是這個(gè)脾氣沒(méi)改。

班干丙：(抓住D，連四人一起)你們說(shuō)，今天你們是怎么回事?不說(shuō)清楚，我跟你們沒(méi)完!

(ABCD)(沉默)

班干?。喊グィ沁@么回事。剛才他們是一時(shí)糊涂，本來(lái)不想這樣，后來(lái)就那樣了，以后絕不那樣了。啊(對(duì)ABCD)OK?(ABCD仰頭、不答)

班干?。?對(duì)丙)(笑臉)他們說(shuō)，是、是，他們絕不那樣了。

如何寫好微電影的劇本 ?

工具/原料

微電影早已在網(wǎng)絡(luò)上熱播這已是不爭(zhēng)的事實(shí)，但對(duì)于微電影概念的界定，學(xué)界至今尚未統(tǒng)一?？梢赃@么說(shuō)，微電影的發(fā)展還不是特別成熟。但根據(jù)先前的研究成果看，微電影具有適合在新媒體平臺(tái)上播放、在移動(dòng)狀態(tài)下觀看，具有完整故事情節(jié)，制作周期、放映時(shí)間短，投資規(guī)模小等特征。正是由于這些特征，要求創(chuàng)作者必須有創(chuàng)新意識(shí)，講究方法與策略，將形式與內(nèi)容盡可能的完美結(jié)合起來(lái)。

第一、主題思想

就是你要寫的微電影劇本反應(yīng)了什么，有什么拍攝目的。

第二、生活素材

結(jié)合主題思想你可以找一個(gè)生活故事做改編，這樣的故事可以是你身邊的故事，越發(fā)真實(shí)的故事越具有說(shuō)服力度，當(dāng)然你也可以天馬行空，但是主題一定要表達(dá)的突出。

第三、人物的塑造

人物的選擇和人物性格的刻畫都很重要，劇情虛不虛假不單單是故事，而是你的主人公能不能再你的故事里面立住腳，能不能有血有肉，有性格的表達(dá)出你要表達(dá)的人物的感情基準(zhǔn)線。

第四、注意細(xì)節(jié)的塑造

微電影劇本塑造的人物具有獨(dú)特的語(yǔ)言動(dòng)作以及實(shí)時(shí)背景等，這些因素都是一些細(xì)節(jié)，但是決定了人物的塑造是否會(huì)成功，有著至關(guān)的重要性哦!

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